問答題活動設計題：鎖是幼兒經(jīng)?？吹降?，比較熟悉的事物。隨著科學技術的發(fā)展，鎖的品種越來越多，用途也越來越來廣泛。隨著年齡的增長，大班幼兒的動手動腦能力逐步發(fā)展，對新事物的好奇心、探索欲望越來越強烈。設計一個關于鎖的中班科學活動。
最新試題
針對這個案例，說一說教師應該如何對待幼兒的錯誤。
題型：問答題
談談上述活動區(qū)的創(chuàng)設在幼兒教育過程中的意義。
題型：問答題
請你以《好餓的毛毛蟲》為教學材料，設計一個大班的繪本教學活動，寫出活動名稱、設計意圖、活動目標、活動準備、并設計活動過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗引發(fā)教學內容，運用游戲化、生活化的教學方式，突出幼兒學習的自主性和積極性，在幫助幼兒習得經(jīng)驗、知識的同時，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。
題型：問答題
以“有趣的小動物”為主題，設計一個幼兒園小班的活動方案。
題型：問答題
請運用所學過的學前教育學的理論知識對這一活動進行分析。
題型：問答題
圍繞玩水的主題，設計一個幼兒園大班活動方案。
題型：問答題
如今走在大街上，時常會遇到一個又一個“小眼鏡”。視力不佳的幼兒明顯增多了。結合以上材料，分析幼兒教師應如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。
題型：問答題
結合幼兒的不同反應，對比分析兩位老師的教學方法，并用學習過的理論知識進行分析和說明。
題型：問答題
請運用學習到的知識，對材料進行分析與反思。
題型：問答題
試用所學理論分析這個例子說明了什么。
題型：問答題