A.思維的跨越
B.創(chuàng)新方式的改變
C.關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng)新
D.工藝的改進(jìn)
E.發(fā)明和革新
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A.新穎性
B.前所未有
C.有價(jià)值性
STC法是一種發(fā)散思維的想象實(shí)驗(yàn)，即將（）這三個(gè)因素按照三個(gè)方向、六個(gè)維度進(jìn)行變化，也就是將這三個(gè)因素分別逐步遞增和遞減，遞增可以到最大，遞減可以到最小，直到系統(tǒng)中有用的特性出現(xiàn)。
①作用時(shí)間
②成本
③有用特性
④尺寸
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
TRIZ“思維橋”包括：最終理想解（IFR）、金魚法、（）和五種創(chuàng)新思維方法。
①九屏幕法
②STC算子
③頭腦風(fēng)暴法
④聰明小人法
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
A.陌生、熟悉
B.熟悉、陌生
A.吹毛求疵
B.有的放矢
最新試題
使用缺點(diǎn)列舉法進(jìn)行創(chuàng)造思維活動(dòng)時(shí)可以召開缺點(diǎn)列舉會(huì)，這是一種專挑某事物毛病的定向分析會(huì)，過于追求“完美”，對(duì)穩(wěn)定人心沒有益處。
卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。
創(chuàng)造活動(dòng)手段包含了硬手段和軟手段，形成創(chuàng)意和方案的科學(xué)思考方法屬于軟手段。
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。
創(chuàng)造學(xué)是在眾多門類的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)與哲學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的綜合性學(xué)科。
仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實(shí)際問題。
希望點(diǎn)列舉法就是根據(jù)人們對(duì)事物的愿望要求來形成創(chuàng)造目標(biāo)和構(gòu)想，進(jìn)而產(chǎn)生實(shí)用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。
在聯(lián)想組合法中，組合是主要的，聯(lián)想是次要的，組合決定聯(lián)想，有什么樣的組合就會(huì)有什么樣的聯(lián)想。