單項選擇題新中國成立以來，我國教育目的多次變化，說明了教育目的受（）。
A.文化傳統(tǒng)的制約
B.馬克思主義關于人的全面發(fā)展理論的制約
C.社會生產方式的制約
D.外國教育目的的影響
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1.單項選擇題教育活動的出發(fā)點和歸宿是（）。
A.教育內容
B.教育質量
C.教育目的
D.教育方針
2.單項選擇題著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨的教育就是（）。
A.創(chuàng)新教育
B.素質教育
C.義務教育
D.全民教育
3.單項選擇題馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
A.教育與生產勞動相結合
B.加強現代科學教育
C.開展網絡教育
D.高等學校擴招
4.單項選擇題“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。”以上一段教育目的的表述出自（）。
A.《關于教育工作的指示》
B.《憲法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中共中央關于教育體制改革的決定》
5.單項選擇題科學技術是第一生產力，促進科學技術再生產的最主要途徑是（）。
A.學校教育
B.高新技術的應用
C.科學理論的產生
D.完善的社會制度
最新試題
下列對單組實驗敘述不正確的一項是（）
題型：單項選擇題
小學生身體發(fā)育處于（）發(fā)展階段。
題型：單項選擇題
某學校學生因為吃過學校食堂加工不當的事物，造成集體食物中毒……此時應該負責的學校職能部門是（）
題型：單項選擇題
馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）
題型：單項選擇題
“君子如欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現了什么樣的教育目的觀。（）
題型：單項選擇題
下列現象中不屬于教育現象的是（）
題型：單項選擇題
“教育主體確定，教育對象穩(wěn)定，有相對的穩(wěn)定的活動場所和設施等教育實體出現，教育初步定型”這些特征的出現，標志學校教育制度進入（）
題型：單項選擇題
蘇霍姆林斯基曾說過一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人”。這里他強調的是教師的專業(yè)知識中必須包括（）
題型：單項選擇題
（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。
題型：單項選擇題
利瓦認為課程是學習者在學校指導下所獲得的全部經驗的計劃和方案。奧利瓦的這種觀存意味著課程即（）
題型：單項選擇題