A.具體化
B.形象化
C.系統(tǒng)化
D.抽象化
你可能感興趣的試題
A.幻想
B.空想
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
A.創(chuàng)造思維
B.聚合思維
C.發(fā)散思維
D.直覺思維
A.同化說
B.痕跡消退說
C.動(dòng)機(jī)說
D.倒攝抑制與前攝抑制
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
A.注意的分散
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的分配
D.注意的穩(wěn)定
最新試題
在德育過程中，如何運(yùn)用榜樣法？
“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭”。這是（）。
根據(jù)你所學(xué)的知識，你認(rèn)為小翔可能有什么樣的心理健康問題？為什么？
結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。
針對這種情況，該如何改善？
針對這一現(xiàn)象，應(yīng)如何對小學(xué)生進(jìn)行理想教育？
王老師中途接手小學(xué)三年級（2）班的班主任工作，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)。經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計(jì)算量大一點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)。不僅如此，在各項(xiàng)活動(dòng)中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行（）。
閱讀上述材料，詳細(xì)分析材料中突出運(yùn)用了哪些德育原則。
小紅見班里大多數(shù)女同學(xué)都買了HelloKitty的鉛筆盒，也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒，這體現(xiàn)了（）。
小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性（）。