A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.道德成規(guī)前期
你可能感興趣的試題
A.明暗相鄰的邊界上,看起來亮處更亮,暗處更暗了
B.冬天在室內(nèi)乍一走到室外,感覺很冷,不一會兒就不覺得冷了
C.吃完苦藥以后再吃糖覺得糖更甜了
D.電燈滅了,你眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀
A、注意集中能力
B、注意穩(wěn)定能力
C、注意轉(zhuǎn)移能力
D、注意分配能力
A.注意的選擇性
B.注意的分配
C.注意的起伏
D.注意的指向性
A.命題
B.概念
C.判斷
D.推理
A.嗅覺適應(yīng)的結(jié)果
B.嗅覺對比的結(jié)果
C.嗅覺補(bǔ)償?shù)慕Y(jié)果
D.嗅覺統(tǒng)合的結(jié)果
最新試題
()是—個(gè)人確立自己的目標(biāo),并自覺地調(diào)節(jié)自己的行為,克服困難,努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理品質(zhì)。
針對這種情況,該如何改善?
針對該情況,教師應(yīng)運(yùn)用哪些德育方法?
—般來講,小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()。
下列關(guān)于注意的描述,錯(cuò)誤的是()。
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復(fù)檢査,它的這種行為屬于()。
閱讀上述材料,詳細(xì)分析材料中突出運(yùn)用了哪些德育原則。
顏冋說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?!边@反映了德育的()。
引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()。