A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅
你可能感興趣的試題
A.布魯納
B.苛勒
C.奧蘇伯爾
D.班杜拉
A.直接強化
B.間接強化
C.自我強化
D.替代性強化
A.有意義接受學習
B.有意義發(fā)現(xiàn)學習
C.發(fā)現(xiàn)學習
D.探究學習
A.行為主義學習理論
B.認知主義學習理論
C.建構(gòu)主義學習理論
D.人本主義學習理論
A.符號學習
B.命題學習
C.類屬學習
D.上位學習
最新試題
你如何看待“好好學習，考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象？
引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。
教育心理學的創(chuàng)始人桑代克認為，學習者只有提前具有某種需要才能積極接受知識，這體現(xiàn)的學習規(guī)律是（）。
導致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？
針對這一現(xiàn)象，應如何對小學生進行理想教育？
王老師中途接手小學三年級（2）班的班主任工作，有幾個學生經(jīng)常缺交數(shù)學作業(yè)。經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業(yè)。不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行（）。
下列關(guān)于注意的描述，錯誤的是（）。
趙老師拿了一枚曲別計到課堂上，告訴學生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途，趙老師旨在培養(yǎng)學生的（）。
小紅見班里大多數(shù)女同學都買了HelloKitty的鉛筆盒，也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒，這體現(xiàn)了（）。
針對該情況，教師應運用哪些德育方法？