A.每位導(dǎo)師只負(fù)責(zé)1名臨床實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)工作
B.導(dǎo)師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)全過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)、連續(xù)、主動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)控
C.導(dǎo)師負(fù)責(zé)制對(duì)帶教老師也提出了較高的要求,增加了他們的壓力感和責(zé)任心
D.著重思想與人格的陶冶,陶冶學(xué)生健康的職業(yè)認(rèn)同感
E.使實(shí)習(xí)具有針對(duì)性、目的性
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A.護(hù)理本科教育
B.護(hù)理博士研究生教育
C.護(hù)理碩士研究生教育
D.基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教育
E.中等護(hù)理教育
A.源于護(hù)理理論
B.源于護(hù)理實(shí)踐
C.源于醫(yī)學(xué)實(shí)踐
D.由醫(yī)學(xué)教師來(lái)?yè)?dān)任
E.護(hù)理教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科
A.講授法
B.討論法
C.談話法
D.實(shí)驗(yàn)法
E.角色扮演法
A.是教師系統(tǒng)地傳授知識(shí)的一種方法
B.在傳授知識(shí)方面與其他方法一樣有效
C.在促進(jìn)學(xué)生的思維能力方面是最有效的教學(xué)方法
D.在改變學(xué)生態(tài)度方面不如其他教學(xué)方法
E.可以分講述、講解、講演3種
A.對(duì)受教育者個(gè)性的把握程度
B.教育者對(duì)知識(shí)的掌握程度
C.對(duì)受教育者的了解程度
D.教育措施的有效實(shí)施
E.教育內(nèi)容科學(xué)和合理
最新試題
屬于經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法的有()。
運(yùn)用談話法的關(guān)鍵是()。
對(duì)上述方法敘述正確的是()
教育的要素包括()。
該教學(xué)方法是()
關(guān)于護(hù)理教育,敘述正確的是()。
關(guān)于臨床護(hù)理教學(xué)查房,敘述正確的是()
此種教學(xué)方法屬于()
關(guān)于經(jīng)口氣管內(nèi)插管的護(hù)理措施,敘述正確的是()
決定教育有效性與教學(xué)所能達(dá)到的境界的是()。