A.體重(kg)/[身高(cm)]2
B.體重(kg)/[身高(m)]2
C.身高(cm)/[體重(kg)]2
D.身高(m)/[體重(kg)]2
E.[身高(m)]2/[體重(kg)]
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A.遺傳
B.營養(yǎng)
C.衛(wèi)生
D.教育
E.社會經(jīng)濟(jì)狀況
A.安全型
B.回避型
C.反抗型
D.矛盾型
E.以上都不是
A.真兩性畸形
B.男性假兩性畸形
C.性腺發(fā)育不全
D.女性假兩性畸形
E.性發(fā)育延遲
A.分組,確定小組主持人和記錄員,都由學(xué)生擔(dān)任
B.規(guī)定討論時間
C.老師積極引導(dǎo),保持良好的討論氣氛
D.每個小組推舉代表向全班匯報
E.老師進(jìn)行總結(jié),統(tǒng)一觀點,對存在明顯錯誤的一方強制壓服
A.每性別一年齡組監(jiān)測人數(shù)不應(yīng)少于300人
B.每性別一年級組監(jiān)測人數(shù)不應(yīng)少于300人
C.每性別組監(jiān)測人數(shù)不應(yīng)少于300人
D.每年齡組監(jiān)測人數(shù)不應(yīng)少于300人
E.每年級監(jiān)測人數(shù)不應(yīng)少于300人
最新試題
校園暴力的危害包括:()。
PRECEDE-PROCEED模式中,屬于PRECEDE的內(nèi)容教育和生態(tài)評價中的是()。
以下生活技能理論的核心能力要素中,哪一個選項全部是關(guān)于如何與他人相處?()
兒童少年身體發(fā)育不包括:()。
引發(fā)哮喘的可能的環(huán)境因素有:()。
以下關(guān)于我國的兒童少年衛(wèi)生服務(wù)體系正確的是:()。
校園傷害和暴力的預(yù)防可以從以下哪些方面采取措施?()
兒童少年衛(wèi)生學(xué)的核心內(nèi)容是:()。
學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則包括:()。
目前我國國內(nèi)使用的兒童超重和肥胖的評價標(biāo)準(zhǔn)是:()。