A.從企業(yè)管理政策方面進(jìn)行干預(yù)
B.改善勞動環(huán)境
C.完善職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)
D.完善醫(yī)療保障制度
E.經(jīng)常變動上班時間
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A.對待疾病的正確心理教育
B.患者家屬的心理教育
C.臨終關(guān)懷及死亡教育
D.疾病預(yù)防、治療知識的宣傳教育
E.指導(dǎo)家屬給患者精神安慰
A.門診教育
B.住院教育
C.出院教育
D.隨訪教育
E.醫(yī)學(xué)教育
A.建立醫(yī)院健康促進(jìn)組織網(wǎng)絡(luò)
B.創(chuàng)造有利于健康的醫(yī)院環(huán)境
C.加強醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)
D.開展多種形式的健康教育活動
E.移風(fēng)易俗
A.以健康為中心
B.以醫(yī)療保健機構(gòu)為基礎(chǔ)
C.為改善患者及其家屬、社會成員等的健康相關(guān)行為
D.不需要相關(guān)的政策、法規(guī)支持
E.是在臨床的實踐過程中進(jìn)行的
A.疾病易感人群
B.青少年
C.社會全人群
D.醫(yī)務(wù)工作者
E.以上都不是
最新試題
下列哪項不屬于健康促進(jìn)的基本特征（）
在健康教育學(xué)的研究方法中，特爾斐法屬于（）
評價經(jīng)干預(yù)后健康狀況和社會效益的變化屬于（）
經(jīng)篩檢后，對高血壓水平的個體再檢查，可預(yù)期復(fù)查者的血壓值會下降屬于（）
適用于賣淫、嫖娼者的艾滋病健康教育的是（）
健康教育與衛(wèi)生宣教的關(guān)系是（）
某大學(xué)規(guī)定吸煙的學(xué)生不能申請獎學(xué)金，屬于（）
適用于醫(yī)護(hù)人員艾滋病健康教育的是（）
在評價影響內(nèi)在真實性的歷史性因素中可通過下列哪種方法排除（）
知覺自己有可能成為該疾病或危險因素的受害者，是導(dǎo)致健康相關(guān)行為改變的心理活動的哪個因素（）