A.花盆效應(yīng)
B.同伴影響
C.期待效應(yīng)
D.教學(xué)成效
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A.獨(dú)特的創(chuàng)造性
B.科學(xué)性和藝術(shù)性
C.空間的廣延性和時(shí)間的連續(xù)性
D.極強(qiáng)的功利性
A.概念形成策略
B.發(fā)展性教學(xué)策略
C.行為練習(xí)策略
D.認(rèn)知發(fā)展策略
A.談話法
B.參觀點(diǎn)
C.演示法
D.討論法
A.陶器
B.手工工具
C.現(xiàn)代化技術(shù)
D.玉器
A.記過(guò)
B.懲罰
C.獎(jiǎng)賞
D.警告
最新試題
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是
生產(chǎn)力對(duì)教育起決定作用。
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會(huì)。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
簡(jiǎn)述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。