問答題分別闡述當代教育目的的社會價值取向和人的價值取向中應注意的問題。
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1.問答題試述教育的個體功能。
2.問答題簡述我國教育目的實現(xiàn)的策略。
3.問答題簡述教育促進個體社會化的功能。
4.問答題簡要說明教育對文化的作用。
5.問答題簡要說明當代教育學的發(fā)展趨勢。
最新試題
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學生的受教育權(quán)方面負有重要責任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型:多項選擇題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型:判斷題
學生認識與人類認識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
題型:單項選擇題
既是教師從事教育教學工作的重要工具,又是傳播知識和影響學生的重要手段的是
題型:單項選擇題
教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
題型:問答題
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
題型:問答題
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型:填空題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型:判斷題
首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型:單項選擇題
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
題型:問答題