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美國心理學(xué)家柯爾伯格研究證明，人的道德認知的發(fā)展經(jīng)歷了從前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的發(fā)展過程。

人的身心發(fā)展的基本特征有哪些？

“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。

家庭教養(yǎng)方式的類型有哪些？

青年期是個體身心兩方面逐步走向成熟的時期，在這一時期，未來是最重要的概念。

學(xué)校教育在人發(fā)展中的促進作用表現(xiàn)在哪些方面？

關(guān)于個體身心發(fā)展的動因有幾種不同的觀點：內(nèi)發(fā)論、外鑠論、多因素相互作用論。

遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用？

我國古代性惡論的代表人物是荀子，性惡論屬于個體身心發(fā)展的外鑠論動因。

人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容，包括認知和情感兩個方面的發(fā)展。