A．學(xué)校教育
B．為適應(yīng)就業(yè)變化的信息獲取
C．職業(yè)培訓(xùn)
D．衛(wèi)生保健
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你可能感興趣的試題
A．教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)
B．教育促進(jìn)社會(huì)變革
C．教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)
D．教育對(duì)文化的延續(xù)
A．是否實(shí)行義務(wù)教育
B．是否允許個(gè)人辦學(xué)
C．是否確定重點(diǎn)學(xué)校
D．教師的任免
最新試題
政治對(duì)教育的制約作用有哪些？
教育作為社會(huì)大系統(tǒng)中的一部分，受社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度、生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和文化背景，文化傳統(tǒng)的影響。
踐行文化是指學(xué)校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實(shí)踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。
課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。
總會(huì)聽到有些教師批評(píng)學(xué)生的時(shí)候使用諸如“你怎么這么笨”、“你死腦筋啊”、“你就是個(gè)破壞之王”、“你就是個(gè)土匪”等標(biāo)簽式的評(píng)語。甚至，一些學(xué)校還有層出不窮的侮辱學(xué)生的“創(chuàng)新”之舉。比如江西某學(xué)校的“不聽話押金”，該校班主任收取的學(xué)生費(fèi)用中，有一項(xiàng)名為“不聽話押金”，如果學(xué)生在校違反紀(jì)律，押金將會(huì)被逐一扣罰；比如深圳某學(xué)校的“藍(lán)印章”，該校有教師在表現(xiàn)不好的學(xué)生臉上蓋章以表示批評(píng)；比如西安某學(xué)校出現(xiàn)的“綠領(lǐng)巾”，據(jù)了解，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生才戴綠領(lǐng)巾。問題：請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)教育理論知識(shí)，從教育、教學(xué)的角度對(duì)上述案例進(jìn)行分析。
學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì)，是關(guān)于對(duì)物質(zhì)的態(tài)度和方式。
泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。
教育必須與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)是教育同社會(huì)關(guān)系的客觀規(guī)律。
社會(huì)生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進(jìn)作用。( )
試述科技和教育的相互關(guān)系。