A．教育與生產(chǎn)力之問的矛盾或關(guān)系
B．教育與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系
C．教育現(xiàn)象內(nèi)部備要素之同的矛盾或關(guān)系
D．教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系
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A．辦學(xué)目標(biāo)
B．辦學(xué)理想
C．辦學(xué)體系
D．指導(dǎo)思想
A．導(dǎo)向
B．凝聚
C．規(guī)范
D．平衡
A．土地
B．勞動(dòng)
C．人力
D．資本
A.個(gè)性化
B.民主化
C.自主化
D.智能化
A．生產(chǎn)力發(fā)展水平
B．科學(xué)技術(shù)
C．文化傳統(tǒng)
D．政治經(jīng)濟(jì)制度
最新試題
政治對(duì)教育的制約作用是根本的。（）
泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。
課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。
“學(xué)高為師、身正為范”的古訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了教師行為規(guī)范的重要性。
精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。
教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。
學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃屬于學(xué)校文化中的物質(zhì)文化。
學(xué)校文化是產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化的基礎(chǔ)。
教育作為社會(huì)大系統(tǒng)中的一部分，受社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度、生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和文化背景，文化傳統(tǒng)的影響。
教育必須與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)是教育同社會(huì)關(guān)系的客觀規(guī)律。