A．精神或觀念
B．物質(zhì)環(huán)境
C．建筑與設(shè)計(jì)
D．自然生態(tài)
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A．政治制度
B．生產(chǎn)關(guān)系
C．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)生產(chǎn)力
D．生產(chǎn)力
A．教育與政治的關(guān)系
B．教育與人的關(guān)系
C．教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
D．教育與社區(qū)的關(guān)系
A．教育與生產(chǎn)力之問的矛盾或關(guān)系
B．教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系
C．教育現(xiàn)象內(nèi)部備要素之同的矛盾或關(guān)系
D．教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系
A．辦學(xué)目標(biāo)
B．辦學(xué)理想
C．辦學(xué)體系
D．指導(dǎo)思想
A．導(dǎo)向
B．凝聚
C．規(guī)范
D．平衡
最新試題
總會聽到有些教師批評學(xué)生的時(shí)候使用諸如“你怎么這么笨”、“你死腦筋啊”、“你就是個(gè)破壞之王”、“你就是個(gè)土匪”等標(biāo)簽式的評語。甚至，一些學(xué)校還有層出不窮的侮辱學(xué)生的“創(chuàng)新”之舉。比如江西某學(xué)校的“不聽話押金”，該校班主任收取的學(xué)生費(fèi)用中，有一項(xiàng)名為“不聽話押金”，如果學(xué)生在校違反紀(jì)律，押金將會被逐一扣罰；比如深圳某學(xué)校的“藍(lán)印章”，該校有教師在表現(xiàn)不好的學(xué)生臉上蓋章以表示批評；比如西安某學(xué)校出現(xiàn)的“綠領(lǐng)巾”，據(jù)了解，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生才戴綠領(lǐng)巾。問題：請運(yùn)用相關(guān)教育理論知識，從教育、教學(xué)的角度對上述案例進(jìn)行分析。
文化對教育的影響有哪些？
論述經(jīng)濟(jì)與教育的關(guān)系（從經(jīng)濟(jì)對教育的制約以及教育對經(jīng)濟(jì)的反作用來講）。
學(xué)校文化本身的特點(diǎn)就是吸收外來先進(jìn)的文化。
校園文化是學(xué)校文化的縮影。
校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校文化的重要組成部分，是養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的保證。
社會生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進(jìn)作用。( )
學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì)，是關(guān)于對物質(zhì)的態(tài)度和方式。
科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。
課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。