單項選擇題教學目標是指()
A．教學中師生預期達到的學習結(jié)果
B．教師制定要達到的目標
C．學校分布給學生的教學預期結(jié)果
D．教師給學生設定的學習目標
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1.單項選擇題情景教學法的首創(chuàng)者是()
A．倪谷音
B．李吉林
C．邱學華
D．劉京海
2.單項選擇題我國的教學方法體系形成于()
A．建國前
B．建國初期
C．“文革”期間
D．改革開放后
3.單項選擇題班級的終極目標是()
A．促進所屬班級全體學生的全面、健康發(fā)展
B．教育學生學習現(xiàn)代化專業(yè)知識
C．使學生在一個班級內(nèi)達到共同的目標
D．促進班集體共同進步和學習
4.單項選擇題提高學生教育質(zhì)量的保證是()
A．常規(guī)管理
B．科學管理
C．學生管理
D．校級管理
5.單項選擇題教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于喚醒、激勵和鼓舞?！边@句話說得是()
A．自主學習能力指導
B．信息能力指導
C．合作學習指導
D．探究學習指導
最新試題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型：判斷題
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權(quán)方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型：多項選擇題
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
題型：單項選擇題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
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為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型：單項選擇題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題
德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()
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首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
題型：判斷題
學生的受教育權(quán)不包括()。
題型：單項選擇題