A．觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性
B．客觀性、內(nèi)潛性、簡縮性
C．客觀性、外顯性、展開性
D．觀念性、內(nèi)潛性、展開性
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A．過度學(xué)習(xí)期
B．高原期
C．疲勞期
D．潛伏期
A．小學(xué)階段
B．初中階段
C．高中階段
D．大學(xué)階段
A．暈輪效應(yīng)
B．有暈效應(yīng)
C．皮格馬利翁效應(yīng)
D．名人效應(yīng)
A．循序漸進(jìn)
B．教學(xué)相長
C．防微杜漸
D．因材施教
A．知識(shí)、智力、能力
B．基本知識(shí)、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)力
C．知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀
D．知識(shí)、智力、情感
最新試題
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。