單項(xiàng)選擇題被狗咬過的人，后來看到非常小的狗也可能產(chǎn)生恐懼，這是()
A．刺激泛化
B．刺激分化
C．刺激恐懼
D．刺激評(píng)價(jià)
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1.單項(xiàng)選擇題采用兩難故事法研究兒童道德發(fā)展水平的心理學(xué)家是()
A．皮亞杰
B．埃里克森
C．羅杰斯
D．科爾伯格
2.單項(xiàng)選擇題教育改革的核心是()
A．方法改革
B．觀念改革
C．課程改革
D．內(nèi)容改革
3.單項(xiàng)選擇題注重拓展學(xué)生的知識(shí)與能力，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)。這是()
A．研究型課程
B．基礎(chǔ)型課程
C．拓展型課程
D．技能型課程
4.單項(xiàng)選擇題政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的()
A．目的
B．制度
C．結(jié)構(gòu)
D．任務(wù)
5.單項(xiàng)選擇題德國教育家赫爾巴特是()
A．兒童中心論的代表
B．教師中心論的代表
C．勞動(dòng)教育中心論的代表
D．活動(dòng)中心論的代表
最新試題
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。
題型：判斷題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型：判斷題
教師勞動(dòng)的個(gè)體性主要是由勞動(dòng)對象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。
題型：判斷題
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：單項(xiàng)選擇題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
題型：單項(xiàng)選擇題
首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
題型：判斷題
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
題型：填空題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對立的特點(diǎn)。
題型：判斷題