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基礎教育的核心內(nèi)容是

素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。

教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。

學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。

如何樹立教師的威信？

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

從我國的有關法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()

學校最早產(chǎn)生于

學生的受教育權不包括()。