填空題與皮亞杰使用對偶故事法所不同，柯爾伯格使用了()來測量兒童道德認知的發(fā)展。
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以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。
題型：判斷題
語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）
題型：單項選擇題
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。
題型：多項選擇題
贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。
題型：判斷題
皮亞杰提出機體的成熟和社會經驗都會影響認知和心理發(fā)展。
題型：判斷題
自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。
題型：填空題
（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。
題型：單項選擇題
兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。
題型：單項選擇題
兒童書寫能力可分為（）
題型：多項選擇題
幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。
題型：判斷題