A．共同經(jīng)驗(yàn)原理
B．抽象經(jīng)驗(yàn)原理
C．重復(fù)經(jīng)驗(yàn)原理
D．信息來(lái)源原理
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A．語(yǔ)言媒體階段
B．文字媒體階段
C．印刷媒體階段
D．電子傳播媒體階段
A．系統(tǒng)分析模式
B．目標(biāo)模式
C．修正教學(xué)模式
D．過(guò)程模式
A．實(shí)踐鍛煉法
B．情感激勵(lì)法
C．自我管理法
D．創(chuàng)新管理法
A．1921年5月5日
B．1922年5月5日
C．1932年5月21日
D．1937年5月21日
A．客觀性試題
B．主觀性試題
C．口頭試題
D．筆試試題
最新試題
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類(lèi)認(rèn)識(shí)過(guò)程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂(yōu)傷、分享歡樂(lè)與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
從我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī)來(lái)看，國(guó)家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國(guó)家為此做出的努力?()
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)而存在的法律是()。