單項選擇題教育目的的制定，教育經(jīng)費的分配，教育內(nèi)容的規(guī)定，教育行政人員和教師的任命、聘用等，反映了政治經(jīng)濟制度決定()
A．教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B．受教育的權(quán)利
C．教育的目的
D．教育的獨立性
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1.單項選擇題二十世紀(jì)初，美國實用主義教育學(xué)的代表人物和作品是()
A．夸美紐斯的《大教學(xué)論》
B．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
C．洛克的《教育漫話》
D．杜威的《民主主義與教育》
2.單項選擇題《學(xué)記》中主張“學(xué)不躐等”，即教學(xué)要遵循的原則是()
A．因材施教
B．啟發(fā)誘導(dǎo)
C．循序漸進
D．知行統(tǒng)一
3.單項選擇題教育是一種什么樣的社會活動()
A．傳承文化
B．培養(yǎng)人
C．傳遞生產(chǎn)知識
D．傳遞生活經(jīng)驗
最新試題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
題型：判斷題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
題型：問答題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型：問答題
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
題型：問答題
首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
題型：判斷題
學(xué)生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是
題型：單項選擇題
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
題型：問答題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
題型：判斷題