A．綜合性
B．實(shí)踐性
C．可操作性
D．靈活性
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A．思想政治方面的基本要求
B．道德行為方面的基本要求
C．個(gè)性心理素質(zhì)和能力方面的基本要求
D．道德品質(zhì)方面的基本要求
A．帶好班級、教好學(xué)生
B．帶好學(xué)生、管好班級
C．帶好班級、教好學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行教育
D．管好班級、帶好學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行教育
A．內(nèi)發(fā)論
B．外鑠論
C．多因素相互作用論
D．個(gè)人本位論
A.談話法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.演示法
D.討論法
A．外部分組
B．內(nèi)部分組
C．客觀分組
D．主觀分組
最新試題
學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
如何樹立教師的威信？
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?