多項選擇題沒有（），就沒有自信和希望。
A.賞識
B.失敗
C.成功
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1.多項選擇題學(xué)校只有讓學(xué)生參與制定制度，管理過程，評定結(jié)果，才能使他們提高（）的能力。
A.自我教育
B.自我管理
C.鑒賞
D.自我認(rèn)識
2.多項選擇題教師的才干表現(xiàn)在（）。
A.會管理學(xué)生
B.淵博的知識
C.善于為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境
3.多項選擇題我們的教育教學(xué)活動應(yīng)該努力創(chuàng)設(shè)合作式的情境，切實為學(xué)生養(yǎng)成（）搭建舞臺。
A.合作意識
B.發(fā)展協(xié)作能力
C.談話習(xí)慣
4.多項選擇題營造師生共同學(xué)習(xí)、探討和研究問題的環(huán)境氛圍，建立（）的教學(xué)模式，正在成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
A.講授式
B.對話式
C.交互式
5.多項選擇題在經(jīng)濟(jì)一體化與專業(yè)分工日益精細(xì)的大趨勢之下，（）已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。
A.合作意識
B.合作能力
C.記憶能力
最新試題
新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對的，則是（）
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育要全面評價學(xué)生的（）。
題型：多項選擇題
學(xué)習(xí)化社會對基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求，教育工作者應(yīng)切實推進(jìn)（）的整體改革。
題型：多項選擇題
世界各國課程改革的特點趨勢有（）
題型：多項選擇題
貫徹第三次全教會精神，實施素質(zhì)教育，首先要求我們切實（）。
題型：多項選擇題
人的身心是一個和諧發(fā)展的整體，人的（）應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
題型：多項選擇題
成績主要說明學(xué)習(xí)起點的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)（）。
題型：多項選擇題
沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在（）的基礎(chǔ)之上。
題型：多項選擇題
熱愛學(xué)生，永遠(yuǎn)當(dāng)以（）的方式對待學(xué)生。
題型：多項選擇題
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題