A.用發(fā)展的眼光看學(xué)生
B.用發(fā)展的眼光看教師
C.用發(fā)展的眼光看學(xué)校
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你可能感興趣的試題
A.自我認(rèn)知的傾向性
B.自主行為的調(diào)控力
C.認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)
D.風(fēng)格和技能
A.平和
B.愉快
C.友好
D.鼓勵(lì)
A.積極參與
B.自覺(jué)自愿
C.教師管理
D.紀(jì)律約束
A.信息化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
B.營(yíng)造師生共同學(xué)習(xí)、探索和探究問(wèn)題的環(huán)境氛圍
C.建立對(duì)話式、交互式的教學(xué)模式
D.對(duì)教學(xué)資源的再創(chuàng)造能力
A.認(rèn)知
B.身體
C.情感
D.意志
最新試題
我國(guó)傳統(tǒng)的課程管理存在的問(wèn)題有（）
開(kāi)發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有（）
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在（）。
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是（）
研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)，要做到（）
成績(jī)主要說(shuō)明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新?tīng)顩r，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)（）。
根據(jù)國(guó)家的教育方針，應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成（）的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）
有的學(xué)者按照課程的類(lèi)型來(lái)分類(lèi)，將校本課程所開(kāi)發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類(lèi)？（）
評(píng)價(jià)過(guò)程中的基本問(wèn)題有（）