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（）依據(jù)現(xiàn)有條件，分析可達(dá)到目標(biāo)與要達(dá)到目標(biāo)之間的差異，引進(jìn)算子解決問題。

一個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這表明其思維具有變通性。

訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有（）。

高智商不一定有高創(chuàng)造性。

下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維？（）

下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)？（）

創(chuàng)造性與智力二者是相互獨(dú)立的。

有創(chuàng)意作品的特點(diǎn)是（）。

個(gè)體對(duì)問題的（），都會(huì)明顯影響問題的解決。說明認(rèn)知特性會(huì)影響問題解決。

（）是指被試在解決問題的過程中形成的對(duì)任務(wù)的內(nèi)部表征。