A．知識課程
B．學科課程
C．活動課程
D．潛在課程
E．綜合課程
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A.無差別原則
B.兒童利益最佳原則
C.尊重兒童尊嚴原則
D.尊重兒童觀點與意見原則
E.無歧視原則
A．可行性
B．協(xié)調(diào)性
C．明確性
D．基礎性
E．先導性
A．民主性
B．集體性
C．自主性
D．針對性
E．導向性
A．溝通上的廣泛性
B．組織上的自愿性
C．內(nèi)容上的廣泛性
D．形式上的多樣性
E．活動上的自主性
A．鑒定
B．導向
C．教育
D．培養(yǎng)
E．激勵
最新試題
對于加強教師職業(yè)道德建設的對策，以下表述正確的是（）。
了解是教育的起點，了解和研究學生是做好班主任工作的前提和基礎，在實際教學中，班主任了解和研究學生的方法包括（）。
針對研究問題，事先精心設計，規(guī)定好觀察項目，選定觀察對象，采用觀察工具，在觀察中填寫觀察量表，并對觀察資料進行分析。這種觀察方式屬于（）。
教師的教學應使學生感到“有趣、有味、有奇、有感”，其目的是（）。
教學設計是備課的藍圖，其包括（）。
英國著名教育家斯賓塞從知識的“實際效用”出發(fā)，主張通過“自由競爭”達到“適者生存”，而教育的目的就是為“完美的生活做準備”。在他看來，能實現(xiàn)“完美的生活”的最有價值的知識是（）。
“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”體現(xiàn)的師生觀是（）。
一般認為，教師、學生、教學內(nèi)容和（）是構(gòu)成教學過程的基本要素。
父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育，不得使接受教育的未成年人輟學；父母或者其他監(jiān)護人應當根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展情況，在做出與未成年人權(quán)利有關的決定時告知其本人，并聽取他們的意見。下列哪項信息在上述文段中并未提及（）
教師職業(yè)道德評價的重要原則有目的性原則、主體性原則和（）。