A.預(yù)防疾病
B.促進(jìn)健康
C.提高生活質(zhì)量
D.傳播健康信息
E.消除影響健康的危險因素
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A.每位導(dǎo)師只負(fù)責(zé)1名臨床實習(xí)生的指導(dǎo)工作
B.導(dǎo)師對學(xué)生實習(xí)全過程進(jìn)行動態(tài)、連續(xù)、主動的指導(dǎo)和監(jiān)控
C.導(dǎo)師負(fù)責(zé)制對帶教老師也提出了較高的要求,增加了他們的壓力感和責(zé)任心
D.著重思想與人格的陶冶,陶冶學(xué)生健康的職業(yè)認(rèn)同感
E.使實習(xí)具有針對性、目的性
A.護(hù)理本科教育
B.護(hù)理博士研究生教育
C.護(hù)理碩士研究生教育
D.基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教育
E.中等護(hù)理教育
A.源于護(hù)理理論
B.源于護(hù)理實踐
C.源于醫(yī)學(xué)實踐
D.由醫(yī)學(xué)教師來擔(dān)任
E.護(hù)理教育學(xué)是一門獨立的學(xué)科
A.問題的設(shè)計
B.活動的組織
C.問題的實施
D.教學(xué)內(nèi)容的趣味性
E.語言的藝術(shù)性
A.講授法
B.討論法
C.談話法
D.實驗法
E.角色扮演法
最新試題
護(hù)理教育實踐性這一特點,決定了護(hù)理教育()
在健康教育評價過程中,現(xiàn)場觀察常用于()
該教學(xué)方法是()
某地區(qū)存在嚴(yán)重的血吸蟲病,將此病列為該地區(qū)健康促進(jìn)的優(yōu)先項目體現(xiàn)了確立優(yōu)先項目的()
當(dāng)失訪比例超過多少時,會影響評價結(jié)果()
在嬰幼兒保健方面,媽媽們更愿意相信醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo),而不是街頭小報的指導(dǎo),這體現(xiàn)了受者的()
關(guān)于“健康信念模式”的理解,正確的是()
根據(jù)健康教育評價的影響因素的分類方法,評定錯誤屬于()
對健康教育評價的主要目的表述正確的是()
預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的護(hù)理措施正確是()