A.單因單果、直線思維模式
B.多因多果的純生物學思維模式
C.單因多果、立體網(wǎng)絡(luò)式思維模式
D.多因多果、立體網(wǎng)絡(luò)式思維模式
E.多因多果、直線思維模式
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A.家庭圈
B.家族譜
C.APGAR問卷
D.家庭緩沖三角
E.ECO-MAP圖
A.家庭評估是對家庭結(jié)構(gòu)的一種分析
B.家庭關(guān)懷度指數(shù)反映出家庭成員對家庭功能的主觀滿意度
C.家庭圈多用于家庭功能可能處于嚴重失調(diào)的家庭的評估
D.家系圖屬于家庭評估類型的主觀評估
E.家庭評估指由全科醫(yī)生對患者家庭的主觀評估
A.家庭結(jié)構(gòu)的評估
B.家庭功能的評估
C.家庭外資源的評估
D.家庭內(nèi)資源的評估
E.家庭成員關(guān)系的評估
A.家庭咨詢的對象僅僅是家庭中的某個人
B.咨詢者可以代替被咨詢者解決問題
C.咨詢者要把被咨詢者放在被動的位置上
D.咨詢者可以幫助被咨詢者作出明智的決定
E.咨詢者以權(quán)威者的身份從事咨詢活動
A.丈夫
B.妻子
C.孩子
D.岳母
E.全科醫(yī)生
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最新試題
學齡前兒童期全科醫(yī)生關(guān)注的重點是()。
與篩檢相比,個案發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點是()。
全科醫(yī)生首診的任務(wù)為()。
關(guān)于臨床預(yù)防中篩檢的理解,不正確的為()。
全科醫(yī)療服務(wù)涉及的范圍()。
全科醫(yī)生的任務(wù)很多,其中包括()。
全科醫(yī)師要做到()。
全科醫(yī)療健康檔案記錄的形式與內(nèi)容體現(xiàn)了()。
全科醫(yī)生的工作任務(wù)包括()。
全科醫(yī)學的綜合性照顧包括()。