A.與舍友溝通
B.根據(jù)時間相互協(xié)調
C.逐漸適應宿舍生活
D.我*行我素，別人都應該讓著我
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.約舍友一起看電影
B.熄燈后在宿舍打電話
C.不打掃宿舍衛(wèi)生
D.熄燈后看視頻不戴耳機
A.表達對舍友想法和情緒的理解
B.表達自己為什么這樣做的原因
C.協(xié)商解決措施
D.盡情發(fā)泄自己的情緒
A.拒絕與舍友溝通
B.你們應該理解我
C.我的做法就是對的
D.昨天晚上打電話影響你休息了，很抱歉
A.有條理地安排后事
B.原本很愛惜、珍惜的物品全都送給其他人
C.考試前突然不去上課
D.與親朋好友異常的告別
最新試題
現(xiàn)實自我占優(yōu)勢的個體，往往表現(xiàn)出較強的虛榮心和自我陶醉感，特別在乎他人對自己的評價，期望事事處處得到他人的贊賞。
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實記錄測試人當時的內(nèi)心變化。
挫折認知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構成挫折的情境對另外的人不一定構成挫折。
大學生自我認同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務。
大學集體生活要尊重他人的生活習慣的不同，理解每個人的差異性，多些寬容的同時更要學會體諒、照顧別人。
少年期自我意識的發(fā)展有了質的變化，獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識到自己的個性品質。
與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
中學的課程內(nèi)容屬于多層次的知識，大學的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
學習前首先要對學習情境進行分析與思考、閱讀時對閱讀材料進行自我提問來檢查自己有沒有領會、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。