A．歷史性
B．時(shí)代性
C．社會(huì)性
D．階級(jí)性
E．自然性
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A．孟子
B．華生
C．威爾遜
D．洛克
E．格塞爾
A．前學(xué)校
B．前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)
C．學(xué)校
D．社會(huì)教育機(jī)構(gòu)
E．高等學(xué)校
A．讀、寫(xiě)、算
B．讀、寫(xiě)、畫(huà)
C．讀、畫(huà)、算
D．寫(xiě)、畫(huà)、算
A．設(shè)計(jì)
B．安排
C．認(rèn)識(shí)
D．設(shè)想
A．德育
B．智育
C．體育
D．美育
最新試題
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
生產(chǎn)力對(duì)教育起決定作用。
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
簡(jiǎn)述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是