在社會各界的熱切關(guān)注下，教育部關(guān)于新課標(biāo)高考大綱已正式出臺。較之老大綱，新大綱具有多樣化、選擇性和探究性的特點(diǎn)，更好地關(guān)注學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。
教學(xué)大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別在于()。
A．課程標(biāo)準(zhǔn)著眼于“課程”
B．課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本”
C．教學(xué)大綱強(qiáng)調(diào)“剛性約束”
D．教學(xué)大綱強(qiáng)調(diào)“彈性空間”
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在社會各界的熱切關(guān)注下，教育部關(guān)于新課標(biāo)高考大綱已正式出臺。較之老大綱，新大綱具有多樣化、選擇性和探究性的特點(diǎn)，更好地關(guān)注學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。
新課程下，高中是以()課程為主。
A．綜合
B．綜合與分科相結(jié)合
C．分科
D．應(yīng)用
宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說金溪有一個叫方仲永的少年，5歲時就能作詩，但后來由于他父親沒有及時教育，使他到十二三歲時寫的詩就不如以前了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。
影響人身心發(fā)展的因素有哪些?()
A．遺傳
B．環(huán)境
C．學(xué)校教育
D．主觀能動性
在社會各界的熱切關(guān)注下，教育部關(guān)于新課標(biāo)高考大綱已正式出臺。較之老大綱，新大綱具有多樣化、選擇性和探究性的特點(diǎn)，更好地關(guān)注學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。
教學(xué)大綱的構(gòu)成要素包括()。
A．說明部分
B．本文部分
C．課時安排
D．實施要求
最新試題
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會。
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點(diǎn)所決定的。
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點(diǎn)。
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。