A．神學的教育目的論
B．社會本位教育目的論
C．個人本位教育目的論
D．教育無目的論
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你可能感興趣的試題
A．外鑠論
B．內(nèi)發(fā)論
C．遺傳決定論
D．多因素相互作用論
A．階段性
B．不平衡性
C．互補性
D．個別差異性
A．教育任務
B．教育目的
C．教育內(nèi)容
D．教育規(guī)律
江西贛州市教育局于2006年暑假前夕下發(fā)通知，明確要求：任何小學和初中都不得以考試方式選拔新生?？稍谠撌械哪晨h縣城的幾所學校，初一新生進行考試在當?shù)爻闪艘粋€公開的秘密。贛州市教育局出臺文件明確提到，要“叫停”學校里的快慢班、重點班、尖子班、提高班、實驗班、特長班、興趣班等?？稍谠撌械牟糠挚h城中學，卻在初一新生的招生簡章中明確標明了要分重點班。
“學校分設重點班和非重點班，情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分?！边@種處分主要是指()處分。
A．行政
B．民事
C．刑事
D．違憲
江西贛州市教育局于2006年暑假前夕下發(fā)通知，明確要求：任何小學和初中都不得以考試方式選拔新生。可在該市的某縣縣城的幾所學校，初一新生進行考試在當?shù)爻闪艘粋€公開的秘密。贛州市教育局出臺文件明確提到，要“叫停”學校里的快慢班、重點班、尖子班、提高班、實驗班、特長班、興趣班等?？稍谠撌械牟糠挚h城中學，卻在初一新生的招生簡章中明確標明了要分重點班。
義務教育階段利用考試選拔新生、開設重點班，有違()。
A．教育公平
B．教育民主
C．教育現(xiàn)代化
D．教育終身化
最新試題
首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
下列哪一項屬于道家學派的主張?
學校最早產(chǎn)生于
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
教師優(yōu)良的個性品質包括()。
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
簡述聯(lián)合國《兒童權利公約》核心精神的基本原則。