判斷題德育的途徑就是通過教學，做到教書育人。()
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1.判斷題課外輔導是因材施教的重要途徑之一。()
2.多項選擇題教師可通過()等方法培養(yǎng)和樹立良好的班風。
A．講清道理
B．樹立榜樣
C．嚴格要求
D．召開班會
E．反復實踐
3.多項選擇題我國學校德育的主要內(nèi)容有()。
A．政治教育
B．思想教育
C．道德教育
D．知識教育
E．心理健康教育
4.多項選擇題普通中學在美育方面的要求是()。
A．提高學生感受美的能力
B．培養(yǎng)學生鑒賞美的能力
C．形成學生創(chuàng)造美的能力
D．增強學生的意志力
E．培養(yǎng)學生的競爭意識
5.多項選擇題教學與智育的關系是()。
A．有所聯(lián)系，有所區(qū)別
B．教學包含了所有的智育活動
C．智育是教學活動所要達到的目的之一
D．在一定程度上教學等同于智育
E．智育主要通過教學來實施
最新試題
簡述聯(lián)合國《兒童權利公約》核心精神的基本原則。
題型：問答題
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
題型：多項選擇題
德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()
題型：判斷題
下列哪一項屬于道家學派的主張?
題型：單項選擇題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。
題型：判斷題
首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
題型：判斷題
首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型：單項選擇題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型：問答題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型：判斷題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：單項選擇題