單項選擇題從社會發(fā)展需要出發(fā)辦教育,注重培養(yǎng)合格的公民,所體現(xiàn)的教育目的理論是()。
A.個人本位論
B.宗教本位論
C.社會本位論
D.興趣本位論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題()決定了小學(xué)德育的內(nèi)容、形式和方法,而且制約著小學(xué)德育的整個過程。
A.小學(xué)德育目標
B.小學(xué)教育目的
C.國家德育目標
D.基礎(chǔ)教育本質(zhì)
2.單項選擇題通過創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法是()。
A.說服法
B.陶冶法
C.實際鍛煉法
D.榜樣示范法
3.單項選擇題從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和()。
A.程序性課程
B.練習(xí)性課程
C.地方性課程
D.實踐性課程
4.單項選擇題把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學(xué)校()。
A.教育的形成
B.教育的類別
C.教育的層次
D.教育的歷史
5.單項選擇題社會生活的基礎(chǔ)和社會發(fā)展的決定力量是()。
A.生產(chǎn)力
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.生產(chǎn)方式
D.上層建筑
最新試題
中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是()
題型:單項選擇題
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
題型:多項選擇題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
題型:單項選擇題
下列哪一項屬于道家學(xué)派的主張?
題型:單項選擇題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型:單項選擇題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
題型:問答題
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型:填空題
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
題型:填空題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談?wù)勀愕捏w會。
題型:問答題