A.依樣畫瓢式的運(yùn)用
B.舉一反三層面
C.融會(huì)貫通層面
D.自我管理層面
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B.舉一反三層面
C.融會(huì)貫通層面
D.自我管理層面
A.依樣畫瓢,舉一反三,融會(huì)貫通,自我管理
B.自我管理,依樣畫瓢,舉一反三,融會(huì)貫通
C.依樣畫瓢,自我管理,舉一反三,融會(huì)貫通
D.融會(huì)貫通,依樣畫瓢,舉一反三,自我管理
A.書面搜集法
B.會(huì)議法
C.訪問談話法
D.用戶調(diào)查法
A.會(huì)議法
B.用戶調(diào)查法
C.對(duì)照比較法
D.訪問談話法
A.奧斯本檢核表法
B.5WIH法
C.和田十二法
D.焦點(diǎn)法
最新試題
聯(lián)想思維類型有()。
組織職業(yè)生涯年度評(píng)審方式有:()。
發(fā)散思維與收斂思維的區(qū)別在于()。
設(shè)問檢查法包括:()。
創(chuàng)新能力指在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上,通過自身努力,創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或改進(jìn)革新方案的能力。在創(chuàng)新過程、創(chuàng)新活動(dòng)中主要由()構(gòu)成。
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機(jī)制中管理者支持度由低到高排列正確的是()。
制定企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃的前提和依據(jù)是()。
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機(jī)制中環(huán)境支持機(jī)制包括:()。
VTO三原則是()。
辯證思維在創(chuàng)新中的作用有()。