單項選擇題“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)”是()時期的教育目的。
A．奴隸社會
B．封建社會
C．清朝末年新學(xué)制改革之后
D．中華民國
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1.單項選擇題教育的最高理想是()。
A．教育目的
B．教育政策
C．教育方針
D．教育目標(biāo)
2.單項選擇題一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實(shí)施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式，稱()。
A．普及教育
B．普及義務(wù)教育
C．普及基礎(chǔ)教育
D．普及國民教育
3.單項選擇題我國唐朝“六學(xué)二館”等級森嚴(yán)的入學(xué)條件，充分說明了社會政治經(jīng)濟(jì)影響和制約著()；
A．教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B．教育的規(guī)模
C．教育目的
D．受教育權(quán)的分配
4.單項選擇題世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著是（）
A.《論語》
B.《學(xué)記》
C.《理想國》
D.《雄辯術(shù)原理》
最新試題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
題型：問答題
班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的輔助手段。()
題型：判斷題
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
題型：問答題
制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
題型：判斷題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對立的特點(diǎn)。
題型：判斷題
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
題型：多項選擇題
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
題型：填空題
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
題型：問答題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題