開學(xué)不久,校長要求每一位教師都要進(jìn)行教育、教學(xué)研究,每位教師都要申報(bào)課題,并由學(xué)校的特級教師組成的評審委員會進(jìn)行評審,然后要將研究的成果公布并進(jìn)行評價。
我覺得學(xué)校的這項(xiàng)要求對我有一定的難度,我懷著沉重的心情回到家里,做的第一件事是找出教育學(xué)書,翻閱了教育研究方法這一章,其中有很多我不明白的地方,我打算請教許老師,許老師在公開發(fā)行的雜志上已經(jīng)發(fā)表了3篇文章,是我們學(xué)校在正式刊物上發(fā)表論文最多的教師。
第二天,我就不懂之處向許老師請教,他說:“教育教學(xué)研究并不是難事,你可以先找?guī)妆窘逃⒔虒W(xué)方面的書,再找?guī)灼诮逃惖碾s志,將這些內(nèi)容翻閱一下。如果這些文章中有幾篇是關(guān)于同一個主題的,一般就是教育教學(xué)的熱點(diǎn)。將這些文章復(fù)印下來,回家以后仔細(xì)琢磨,把這些文章進(jìn)行重新編排、組合,就成了一篇新的文章。如果你覺得這種方法太麻煩,還有更簡單的方法,你只要看一本教育學(xué)書,然后選擇里面的一個原理,先將這一原理介紹一下,然后再寫你是如何根據(jù)教育理論從事教育、教學(xué)工作的。其實(shí),教師的教育、教學(xué)研究很簡單,我的幾篇文章就是這樣寫成的。”
問題:
你對案例中許老師的做法有什么看法?依你的經(jīng)驗(yàn),作為教師應(yīng)該如何開展教育、教學(xué)研究?
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德育原則包括()。
學(xué)習(xí)化社會對基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求,教育工作者應(yīng)切實(shí)推進(jìn)()的整體改革。
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是()
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有()
根據(jù)國家的教育方針,應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成()的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
素質(zhì)教育的基本精神()
沒有規(guī)矩不成方圓,遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范,是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在()的基礎(chǔ)之上。
根據(jù)《簡明國際教育百科全書》的觀點(diǎn),課程的各個組成成分包括了()
學(xué)生的差異不僅指考試成績的優(yōu)劣,還包括()等各方面表現(xiàn)出來的不同特點(diǎn)。
評價過程中的基本問題有()