A．陶淵明、孟浩然、歐陽修、關(guān)漢卿
B．歐陽修、陶淵明、關(guān)漢卿、孟浩然
C．陶淵明、歐陽修、關(guān)漢卿、孟浩然
D．孟浩然、歐陽修、陶淵明、關(guān)漢卿
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A．閱歷、積聚
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A．埃及文明、印度文明、中國文明、伊斯蘭文明
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C．埃及文明、印度文明、中國文明、美索不達(dá)米亞文明
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A．民事責(zé)任
B．刑事責(zé)任
C．一般責(zé)任
D．行政責(zé)任
A.教育為主、懲罰為輔
B.懲罰為主、教育為輔
C.教育與懲罰并重
D.開除學(xué)籍
A．創(chuàng)造性
B．示范性
C．復(fù)雜性
D．專業(yè)性
最新試題
隨堂測驗(yàn)后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是（）。
文化對教育什么樣的影響？
隨著社會的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是（）。
生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因?yàn)檫@類問題屬于（）。
試分析該校的教育評價觀。
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
很多國家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來越不受社會因素制約。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）。
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。