A．1939年9月1日德國(guó)突襲波蘭
B．1937年7月7日日本制造盧溝橋事變
C．1941年12月7日日本突襲珍珠港
D．1941年6月22日德國(guó)突襲蘇聯(lián)
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A．畢加索吃蘋(píng)果，每個(gè)都只咬一口。中國(guó)作家對(duì)這種做法不以為然
B．很多人都像畢加索一樣參與過(guò)許多藝術(shù)類(lèi)型的創(chuàng)作
C．畢加索在藝術(shù)領(lǐng)域的許多方面進(jìn)行過(guò)創(chuàng)作的嘗試
D．畢加索是個(gè)天才式的人物，沒(méi)有他不涉及的藝術(shù)領(lǐng)域
A．兩個(gè)男孩有卷發(fā)但沒(méi)有雀斑
B．三個(gè)有雀斑的女孩都沒(méi)有卷發(fā)
C．兩個(gè)有雀斑的男孩都沒(méi)有卷發(fā)
D．三個(gè)有卷發(fā)的男孩只有一個(gè)有雀斑
A．西漢
B．東漢
C．北宋
D．南宋
A．人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)需要遵守共同的學(xué)術(shù)規(guī)范
B．人文社會(huì)科學(xué)要引入自然科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范
C．自然科學(xué)要引入人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范
D．人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的兩種學(xué)術(shù)規(guī)范是相互獨(dú)立的
A.只有啟動(dòng)電源開(kāi)關(guān)，日光燈才亮，這盞日光燈不亮，所以沒(méi)有啟動(dòng)電源開(kāi)關(guān)
B.只有意思表示真實(shí)的行為才屬民事法律行為。張、王二人的借貸行為是意思表示真實(shí)的行為，所以它們之間的借貸行為屬于民事法律行為
C.如果黃某是本案的作案人，那么他就具有作案工具；如果黃某是本案的作案人，那么他就有作案時(shí)間。黃某既不具有作案工具，也沒(méi)有作案時(shí)間，所以黃某不是本案的作案人
D.作案人是熟悉現(xiàn)場(chǎng)情況的人；這個(gè)公司的人是熟悉現(xiàn)場(chǎng)情況的人，所以這個(gè)公司的人是作案人
最新試題
以上材料對(duì)你的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？
很多國(guó)家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來(lái)越不受社會(huì)因素制約。
《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專(zhuān)業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
隨堂測(cè)驗(yàn)后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是（）。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實(shí)現(xiàn)（）。
下列做法中，利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問(wèn)題行為進(jìn)行管理的是（）。
小學(xué)生的勞動(dòng)教育以開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)、使學(xué)生熟練掌握勞動(dòng)技能為主。
根據(jù)《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）。