A.只有從工藝和配料方面改良了月餅,才能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需求
B.如果月餅符合了現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需求,說明一定從工藝和配料方面進行了改良
C.只要從工藝和配料方面改良了月餅,即使口味不好,也能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需求
D.沒有從工藝和配料方面改良月餅,卻能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面需求的情況是不可能存在的
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A.凱恩斯撰寫了《國富論》,使經濟學成為一門獨立學科
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D.法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應定律,并據此發(fā)明了早期的發(fā)電機
A.老子早于莊子,莊子早于韓非子
B.亞里士多德師從柏拉圖,柏拉圖師從蘇格拉底
C.毛澤東的實踐觀同于列寧,列寧的實踐觀同于馬克思
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A.《尚書》《周易》《論語》《孝經》《春秋》
B.《大學》《中庸》《論語》《孟子》《春秋》
C.《周易》《尚書》《禮記》《春秋》《詩經》
D.《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》
A.沙塵暴發(fā)源于蒙古高原
B.厄爾尼諾現(xiàn)象是由溫室氣體增多引發(fā)的
C.美國西海岸有暖流、東海岸有寒流通過
D.颶風指的是在大西洋上生成的熱帶氣旋
A.人均GDP已接近中等發(fā)達國家水平
B.國內生產總值年均增長速度接近10%
C.已成為世界貿易第一大國
D.主要污染物排放總量逐年減少
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很多國家都倡導教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
根據《小學教師專業(yè)標準試行》的要求,你認為張老師有哪些值得學習的地方?
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
隨著評價觀的轉變,教師的教學行為應發(fā)生哪些變化?
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡單卻不容易解答,因為這類問題屬于()。
學生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
試分析該校的教育評價觀。
簡要分析當前勞動教育不容樂觀的原因。
小學生學習有進步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于()。