A．全部使用
B．分類使用
C．使用
D．根據(jù)目標(biāo)修改再加工
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．《垂老別》
B．《從軍行》
C．《感遇》
D．《行路難》
A．《高山流水》
B．《梅花三弄》
C．《十面埋伏》
D．《公孫龍子》
A．作風(fēng)正派，心理健康，為人師表
B．熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通
C．愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力
D．關(guān)愛集體
A．4
B．1
C．2
D．3
A．任命
B．聘任
C．選舉
D．接任
最新試題
試分析該校的教育評價觀。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國家，這指明了（）。
隨著社會的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是（）。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。