A．《高山流水》
B．《梅花三弄》
C．《十面埋伏》
D．《公孫龍子》
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A．作風(fēng)正派，心理健康，為人師表
B．熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通
C．愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力
D．關(guān)愛集體
A．4
B．1
C．2
D．3
A．任命
B．聘任
C．選舉
D．接任
A．附加性
B．隱蔽性
C．滯后性
D．模糊性
A．素質(zhì)教育
B．基礎(chǔ)教育
C．應(yīng)試教育
D．課程教育
最新試題
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動(dòng)教育？
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？
隨堂測(cè)驗(yàn)后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是（）。
生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡(jiǎn)單卻不容易解答，因?yàn)檫@類問題屬于（）。
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
小學(xué)生的勞動(dòng)教育以開展服務(wù)性勞動(dòng)、使學(xué)生熟練掌握勞動(dòng)技能為主。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí)，學(xué)生主要獲得是（）。