A．寫北方苦寒，用戰(zhàn)場的艱苦環(huán)境來襯托木蘭勇敢堅強的性格
B．以寫景來表現(xiàn)北方戰(zhàn)場的環(huán)境氛圍
C．描寫邊塞陰森、凄涼的戰(zhàn)場環(huán)境
D．運用對偶寫環(huán)境，襯托戰(zhàn)地生活的艱辛
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A．憤：心求通而未得之。悱：想說而說不出來
B．憤：憤怒。悱：口欲言而未能其貌
C．憤：感覺不滿足，努力地去做。悱：感覺心情不舒暢
D．憤：因不滿足而心情激動。悱：感覺心情不舒暢
A．差之毫厘參差不齊差三落四
B．鬼使神差欽差大臣應(yīng)付差事
C．一念之差南北之差毫無差別
D．屢出差錯聽候差遣差強人意
A．乃(第二筆為撇)
B．母(第一筆為橫折鉤)
C．肺(第八筆為點)
D．比(第四筆為豎彎鉤)
A．孔子認為，詩具有興、觀、群、怨四種作用
B．詩歌是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式
C．古代詩歌按內(nèi)容分為敘事詩、山水詩、科學(xué)詩、詠物詩四類
D．長律一般都是五言詩，只有四句的叫絕句
A．多次乘飛機旅行的經(jīng)驗是否會減輕對坐飛機的恐懼
B．有多少人報告說對乘坐飛機的恐懼如此強烈以致他們無法乘坐飛機
C．自1980年以來通過高速公路旅行的人次和乘坐飛機旅行的人次各是多少
D．自1980年以來，地方航空公司的事故率比大的國內(nèi)航空公司的事故率高出多少
最新試題
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動特點的（）。
隨著社會的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是（）。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因為這類問題屬于（）。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學(xué)校保護的規(guī)定有（）。
隨堂測驗后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是（）。
下列描述中屬于負強化的是（）。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？