A.隱蔽性
B.發(fā)展性
C.復(fù)雜性
D.變化性
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A.準(zhǔn)備環(huán)境
B.控制環(huán)境
C.調(diào)整環(huán)境
D.組織幼兒參與環(huán)境
A.安全、衛(wèi)生
B.光線充足
C.足夠的空間
D.舒適
A.建構(gòu)區(qū)
B.角色區(qū)
C.圖書(shū)區(qū)
D.美工區(qū)
A.建構(gòu)區(qū)
B.角色區(qū)
C.圖書(shū)區(qū)
D.美工區(qū)
A.不靠門(mén)的角落里
B.靠近水池的地方
C.光線充足、環(huán)境安寧的地方
D.比較熱鬧的地方
最新試題
節(jié)日活動(dòng)計(jì)劃是教師指導(dǎo)、組織幼兒活動(dòng)所設(shè)計(jì)的方案。其具體內(nèi)容包括()、活動(dòng)的實(shí)施和構(gòu)思、活動(dòng)規(guī)則、活動(dòng)結(jié)果評(píng)價(jià)。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指()。
能夠決定幼兒園教育活動(dòng)特色的因素是()
供給幼兒足夠的實(shí)物材料,創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,引導(dǎo)他們按一定的要求和程序,通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是()。
區(qū)域活動(dòng)的理論基礎(chǔ)是()。①皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論②瑞吉?dú)W課程方案③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺(tái)梭利教學(xué)法
某教師針對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料,這遵循了()。
對(duì)于兒童參與材料投放和活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整個(gè)過(guò)程,下列哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的?()
()又被稱為“區(qū)域活動(dòng)”或者“區(qū)域游戲”。
從狹義上理解,幼兒園環(huán)境是指()。
特色教育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的情感要求也可以說(shuō)是特色教育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()