A.在健康教育計(jì)劃執(zhí)行過程中發(fā)生的對(duì)目標(biāo)人群產(chǎn)生影響的事件
B.測(cè)量者的態(tài)度和行為使目標(biāo)人群受到暗示
C.由于偶然因素,個(gè)別被測(cè)試對(duì)象的某特征水平過高或過低
D.在評(píng)價(jià)階段如果干預(yù)組和對(duì)照組選擇不均衡,可引起選擇偏倚
E.健康教育項(xiàng)目使用問卷的有效性和準(zhǔn)確性
您可能感興趣的試卷
- 主管護(hù)師(社區(qū)護(hù)理)醫(yī)院感染護(hù)理學(xué)歷年真題精選(A3/A4型題)
- 主管護(hù)師(社區(qū)護(hù)理)醫(yī)院感染護(hù)理學(xué)歷年真題精選(B型題)
- 社區(qū)護(hù)理主管護(hù)師護(hù)理健康教育學(xué)歷年真題精選一
- 社區(qū)護(hù)理主管護(hù)師醫(yī)院感染護(hù)理學(xué)歷年真題精選一
- 社區(qū)護(hù)理主管護(hù)師護(hù)理管理學(xué)歷年真題精選一
- 主管護(hù)師(社區(qū)護(hù)理)護(hù)理健康教育學(xué)歷年真題精選
- 主管護(hù)師(社區(qū)護(hù)理)醫(yī)院感染護(hù)理學(xué)歷年真題精選(A1/A2型題)
你可能感興趣的試題
A.在健康教育計(jì)劃執(zhí)行過程中發(fā)生的對(duì)目標(biāo)人群產(chǎn)生影響的事件
B.測(cè)量者的態(tài)度和行為使目標(biāo)人群受到暗示
C.由于偶然因素,個(gè)別被測(cè)試對(duì)象的某特征水平過高或過低
D.在評(píng)價(jià)階段如果干預(yù)組和對(duì)照組選擇不均衡,可引起選擇偏倚
E.健康教育項(xiàng)目使用問卷的有效性和準(zhǔn)確性
A.傳播者
B.受傳者
C.信息與訊息
D.傳播媒介
E.傳播效果
A.傳播者
B.受傳者
C.信息與訊息
D.傳播媒介
E.傳播效果
A.傳播者
B.受傳者
C.信息與訊息
D.傳播媒介
E.傳播效果
A.咨詢、演講
B.報(bào)刊、雜志
C.標(biāo)本、模型
D.電影、電視
E.書籍
最新試題
在健康傳播過程中,訊息載體是()
屬于生活質(zhì)量診斷中客觀指標(biāo)的是()
屬于開放式提問的是()
缺乏體育鍛煉的行為屬于()
8個(gè)月的兒童玩耍的時(shí)候,隨著媽媽的講話而發(fā)出“媽媽”的聲音,這種行為屬于()
屬于口頭傳播的是()
看到飛來的物體,人立即產(chǎn)生躲避的行為是一種()
在健康傳播過程中,信息的接受者和反應(yīng)者是()
個(gè)體不斷接受新的經(jīng)驗(yàn)、改變自己行為方式,以適應(yīng)客觀環(huán)境的行為稱為()
時(shí)間因素指()