A.護理專業(yè)知識
B.某一專科護理知識
C.人文、社會科學知識
D.內科、外科或急診工作經驗
E.獨立判斷問題和決策的能力
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A.夫妻雙方相互適應,協(xié)調性生活及計劃生育
B.適應父母角色,應對養(yǎng)育子女的壓力
C.教育子女,幫助子女適應學校的生活
D.加強對子女的性教育
E.鞏固婚姻關系,適應夫妻生活
A.學齡前期
B.學齡期
C.青少年期
D.年輕人期
E.中年期
A.人在不同生命階段需通過自理活動滿足不同的需要
B.護理的重點是補償個體喪失的自理能力
C.根據(jù)年齡、發(fā)展情況、健康狀況不同選擇不同的護理方式
D.當健康狀況、生長發(fā)育狀態(tài)改變時,會影響個體的自理活動
E.護理系統(tǒng)包括全補償系統(tǒng)、部分補償系統(tǒng)和輔助教育系統(tǒng)
A.居家護理是指在由家庭成員提供的護理
B.居家護理的直接對象是各年齡層的患者
C.居家護理的間接對象主要是患者的家屬
D.居家護理主要適于家中無家屬照顧的患者
E.居家護理的內容主要是技術性護理措施
A.促進有效的支持系統(tǒng)
B.為居家患者提供護理
C.促進家庭環(huán)境的健康
D.促進家庭成員間的人際關系
E.直接為家庭提供各種衛(wèi)生資源
最新試題
根據(jù)下列家系圖,回答問題。對該家系圖中各符號的含義描述錯誤的是()
患者男性,學生,20歲,患1型糖尿病2年,因感冒,體溫39.2℃、食欲減退、惡心嘔吐及腹痛入院。護理查體時發(fā)現(xiàn)該患者呈嗜睡狀態(tài),呼吸加深加快,皮膚干燥。首先考慮患者可能是()
在"S-O-A-P"描述中,"O"代表()
患者男性,學生,20歲,患1型糖尿病2年,因感冒,體溫39.2℃、食欲減退、惡心嘔吐及腹痛入院。護士為該患者進行飲食治療的指導,下列不妥的一項是()
表示患病女性的符號是()
×100%表示()
由父母、已婚子女及第三代組成的家庭,屬于()
表示死亡的符號是()
健康教育"知-信-行"模式中,基礎是()
根據(jù)下列家系圖,回答問題。關于該家系圖中各人物關系,描述錯誤的是()