A.骨關(guān)節(jié)惡性腫瘤
B.膝關(guān)節(jié)骨性強直
C.肘關(guān)節(jié)傷口未愈合
D.脊髓損傷者腕關(guān)節(jié)
E.踝關(guān)節(jié)扭傷早期
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A.1級
B.2級
C.3級
D.4級
E.5級
A.普查社區(qū)內(nèi)殘疾人基本情況
B.組織服務(wù)對象參加娛樂活動
C.對服務(wù)對象及家屬進(jìn)行健康教育
D.配合實施各種康復(fù)治療
E.指導(dǎo)家庭及社區(qū)改造環(huán)境
A.協(xié)助轄區(qū)患者進(jìn)行自我照顧
B.維持轄區(qū)患者健側(cè)身體功能
C.促進(jìn)轄區(qū)患者患側(cè)肢體康復(fù)訓(xùn)練
D.幫助患者的照顧者掌握相關(guān)技能
E.實現(xiàn)轄區(qū)病傷殘者回歸社會生活
A.輕度燒傷
B.中度燒傷
C.重度燒傷
D.特重?zé)齻?br />
E.極重?zé)齻?/p>
A.休克早期
B.休克代償期
C.輕度昏迷
D.中度昏迷
E.深度昏迷
最新試題
某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在一大型國有企業(yè)職工居住地社區(qū)設(shè)立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。建站后為評估社區(qū)狀況，社區(qū)護(hù)士聯(lián)合社區(qū)居委會，邀請社區(qū)居民代表、工廠領(lǐng)導(dǎo)、工廠職工代表以及工廠附屬幼兒園、小學(xué)代表召開座談會，調(diào)查社區(qū)基本健康狀況。社區(qū)護(hù)士使用的社區(qū)評估方法是（）
林某，54歲，在噴灑樂果的過程中，農(nóng)藥漏出，患者出現(xiàn)流淚不止、呼吸困難、全身痙攣、抽搐、大汗淋漓，呼出氣體有明顯大蒜味，瞳孔明顯縮小等癥狀，查血膽堿酯酶降至正常值的45%，故擬采用膽堿酯酶復(fù)活藥。根據(jù)以上情況，患者屬于（）
表示雙胞胎的符號是（）
如果要評估該患者是否存在呼吸，評估時間應(yīng)限制在（）
每兩分鐘的CPR后，社區(qū)護(hù)士需要輪換，要求輪換時間限制在（）
健康教育的“知一信一行”模式中的“知”指的是（）
在"S-O-A-P"描述中，"O"代表（）
患者男性，學(xué)生，20歲，患1型糖尿病2年，因感冒，體溫39.2℃、食欲減退、惡心嘔吐及腹痛入院。護(hù)理查體時發(fā)現(xiàn)該患者呈嗜睡狀態(tài)，呼吸加深加快，皮膚干燥。首先考慮患者可能是（）
患者男性，學(xué)生，20歲，患1型糖尿病2年，因感冒，體溫39.2℃、食欲減退、惡心嘔吐及腹痛入院。該患者因血糖控制不滿意，每餐加用胰島素2個單位，患者主訴注射胰島素后約5小時，出現(xiàn)頭暈、心慌、出汗、軟弱無力感?？紤]患者最有可能是（）
健康教育“知一信一行”模式中，基礎(chǔ)是（）