A.心理護理
B.加強藥物護理
C.行為促進
D.家屬動員
E.護患關(guān)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.松弛療法
B.想象療法
C.催眠療法
D.音樂療法
E.濕熱療法
A.減輕疲勞、焦慮
B.分散注意力
C.誘發(fā)內(nèi)啡肽產(chǎn)生
D.阻斷神經(jīng)系統(tǒng)傳遞
E.放松身心
A.適當(dāng)治療
B.照護為主
C.延長生命
D.注重心理
E.關(guān)心家屬
A.以臨終患者及其家屬為服務(wù)對象
B.以提高臨終患者生活質(zhì)量為目的
C.通過關(guān)懷團隊成員的攜手配合提供身心整體呵護
D.通過協(xié)助患者"安樂死"以減輕痛苦
E.其意義使逝者安詳辭世、生者心安無憾
A.1~2個月
B.2~3個月
C.6個月內(nèi)
D.6~12個月
E.1年內(nèi)
最新試題
在"S-O-A-P"描述中,"O"代表()
健康教育的“知一信一行”模式中的“知”指的是()
患者男性,學(xué)生,20歲,患1型糖尿病2年,因感冒,體溫39.2℃、食欲減退、惡心嘔吐及腹痛入院。該患者因血糖控制不滿意,每餐加用胰島素2個單位,患者主訴注射胰島素后約5小時,出現(xiàn)頭暈、心慌、出汗、軟弱無力感??紤]患者最有可能是()
患者男性,學(xué)生,20歲,患1型糖尿病2年,因感冒,體溫39.2℃、食欲減退、惡心嘔吐及腹痛入院。護理查體時發(fā)現(xiàn)該患者呈嗜睡狀態(tài),呼吸加深加快,皮膚干燥。首先考慮患者可能是()
×100%表示()
表示領(lǐng)養(yǎng)的符號是()
如果要評估該患者是否存在呼吸,評估時間應(yīng)限制在()
表示患病女性的符號是()
表示健康男性的符號是()
健康教育“知一信一行”模式中,基礎(chǔ)是()