A．教育的性質
B．實現教育目的的基本途徑
C．教育的服務方向
D．教育目的
你可能感興趣的試題
A．學校教育制度
B．教育體制
C．社會教育制度
D．業(yè)余教育制度
A．班、課、時
B．班、課、師
C．班、師、時
D．課、師、時
A．教師、學生、教學內容和教學手段
B．教師、學生、教學內容和教學目的
C．教師、學生、教學環(huán)境和教學手段
D．教師、學生、教學內容和反饋
A．實踐性知識
B．本體性知識
C．文化知識
D．條件性知識
A.自為性
B.自立性
C.自律性
D.自我性
最新試題
曉杰看到他的同學在自習課交頭接耳說話后選擇報告老師，理由是“我想要老師表揚我，做一個好孩子”。依據科爾伯格道德發(fā)展的階段理論，該學生處于（）。
小明晚上跟隨媽媽出去，他總喜歡盯著對面的車燈看，一段時間后，小明會覺得對面車燈的光亮在移動。這屬于似動知覺的（）。
小愛的媽媽正在為女兒犯愁，明天就要去新學校了，但是小愛比較膽小，不敢在公眾場合前表露自己的真實想法，更不懂得如何拒絕他人。應該對小愛采用（）。
《學記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著，下列不屬于其教育思想的是（）。
古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦，并且流傳至今，供于現在的人們學習。這說明教育對文化具有（）。
楊老師認為班級管理不是教師一言堂，學生才是班級的主體，應努力創(chuàng)造民主氣氛，及時采納學生的正確意見，讓學生成為班級的主人。楊老師管理班級的原則是（）。
叮鈴鈴，上課啦。語文課堂上，老師向學生們展示生字：“風、花、雪、月。”這屬于（）。
臨近期末，張老師要編制一套試題來測量學生對知識的掌握程度，他選題的依據是（）
某生在日記中寫道：我們班班長可真是女中豪杰，沒有一個人不聽她的話，我一個男生都自愧不如。該生的描述最早出現在（）中。
五年級一班的同學們最近學習熱情高漲，原因是老師開展了“幫幫隊”的活動，在班級中選擇一些佼佼者，再由他們擔任小老師的角色，去教學習效果不理想的同學。這種教學組織形式是（）。